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让数学课堂在学生的生成中绽放精彩——动态生成观指导下的一个教学案例及其思考被引量：4

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摘要著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉之中做出相应的变动．”随着新课程的不断推进，人们对课程理念的解读也在不断深入，对课堂教学本质的认识已从认知领域拓展到生命领域，课堂教学不只关注学生知识的获得，

作者过大维钱军先

机构地区无锡市辅仁高级中学

出处《数学通报》北大核心 2010年第9期30-31,共2页 Journal of Mathematics（China）

关键词数学课堂教学案例动态生成学生课程理念课堂教学认知领域教育家

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学通报

2010年第9期

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