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《复数的几何意义》的教学设计与教学反思 被引量:3

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摘要 1教学过程实录1.1以史设疑,引入课题师:1545年出现了负数开方问题.到了1637年,笛卡尔也认为负数开方是“不可思议的”,称这样的数为“虚数”(虚数一词沿用至今).1799年高斯给出了复数的几何解释,并有了广泛应用,人们接受了复数.你猜猜看,高斯是怎样给出复数的几何解释的?
作者 芮玉贵
机构地区 南京中华中学
出处 《数学通报》 北大核心 2010年第9期32-36,共5页 Journal of Mathematics(China)
  • 相关文献

参考文献1

  • 1单增,徐稼红.数学选修2-2高中数学教学参考书[M].南京:江苏教育出版社,2007.

同被引文献24

引证文献3

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