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价值教育:传统文化教育功用的基本定位被引量：2

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摘要从20世纪90年代中期开始到现在，以儒学为代表的传统文化逐步走出了“花果飘零”的惨淡期，出现“一阳来复”甚至“三阳开泰”的局面。随之而来的是，各种形式的传统文化教育也大大方方地出现在世人面前。其原因复杂，既有政府的号召，亦有学者名流的推动，更主要的是家长和民间组织自发的推动。由于动力复杂，

作者洪明

机构地区中国青少年研究中心

出处《中国教师》 2010年第19期4-5,17,共3页 Teacher’s Journal

关键词传统文化教育价值教育 20世纪90年代实践学校 “三阳开泰” 民间组织家长

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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中国教师

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