语文课堂中的教师结束语探究——以特级教师李镇西的教学实录为例

导入是课堂教学的领起环节，导语则是教师进行新课教学的“突破口”。教师通常在设计导语时煞费苦心，希望能够激发学生的学习兴趣，为接下来的教学环节做好铺垫，而在课堂收束的环节上却往往草率收场，明显影响了教学效果，常有虎头蛇尾之憾。