用教育智慧改造我们的教育——评《教育智慧引论》

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摘要作为一名基层教育科研工作者，我一直关注教师的专业成长问题，并越来越清醒地认识到教育智慧对于教师专业化的重要性：教育智慧是教师基于自己的专业知识、专业技能，以及丰富的教育教学经验（自己的、他人的）而逐步形成的，它是教师在成功而巧妙应对不确定的复杂教育教学情境中所表现出来的具有个性化的行为模式，它是一个教师专业素养的综合反映，是衡量教师专业水准的核心要素，

作者于俊廷

机构地区山东省淄博市张店区教师进修学校

出处《中国教师》 2010年第19期53-54,共2页 Teacher’s Journal

关键词教育智慧教师专业化教育科研工作者引论改造教师专业素养成长问题专业知识

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

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中国教师

2010年第19期

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