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向爱因斯坦学习“儿童式沟通”

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摘要 教师这种职业容易让人放大职业痛苦。许多教师在工作五六年之后,工作的激情就开始消退,人生的信仰就开始动摇,时常怀疑曾坚如磐石的教育理想。毕竟,每个孩子都会在不可预料的时境中出现问题,也会在千方百计的预防中重复错误,所以才是真正的孩子。
作者 朱国忠
出处 《中国教师》 2010年第19期63-64,共2页 Teacher’s Journal
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