经济型高职＂问题学生＂的心理问题分析与教育资助模式研究

随着近年来高职院校的蓬勃发展，高职生中“经济型问题学生”日益增多，特别是其中的贫困大学生逐渐成了我国高校大学生中的一个相对弱势的群体，存在着较多的心理问题和行为偏差。本文综合近年来高职学生在消费观念、消费行为等方面的实际情况，在分析“富二代”高职“问题学生”心理障碍的同时，着重分析了高职学院贫困大学生心理问题的主要表现、产生的原因及资助对策，希望能对促进高职学生的健康成长和做好高职院校经济型“问题学生”的教育引导与转化工作起一定的指导作用。