高校“形势与政策”课教学模式探讨

“形势与政策”课是高校思想政治教育课程中重要的一门。目前，“形势与政策”课的教学在进行过程中存在着教育教学形式单一、泛化，适应性滞后、缓慢，教学内容缺乏实效性和具体性等问题和不足。为了改变这种状况，增强“形势与政策”课的针对性和实效性，需要加强四个方面。