摘要
在全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力的今天，教学过程不应单是教师单纯传授知识，把现成的结论直接教给学生的过程，而是在教师的指导下，学生通过自己的努力去获取知识，掌握技能和发展能力的过程。学生在知识与能力、智力、个性等方面均不能平衡发展。而新课程标准提出了在课堂教学中应重视课程内容与现实生活的联系；注重培养学生乐于动手，勤于实践的意识和习惯，提高实际操作能力；同时在教学过程中提出鼓励学生敢于质疑，敢于实践，敢于创新，并且倡导自主探究，实践体验和合作交流的学习方式。因此只有切实改变传统的课堂教学方式，才会促使每个学生的发展，为每个学生的后续学习创造了必要的条件，为他们的可持发展奠定了基础。
