遵循汉字科学促进识字教学科学化——访集美大学教师教育学院金文伟教授被引量：1

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摘要小学语文：金老师，你好!非常欢迎你来《课改风景线》栏目做客。2007年，在小语会的一次学术年会上，我听了你的大会发言，就对你的“运用汉字学促进识字教学科学化”的课题产生了兴趣，后来又专赴厦门及实验校进行了考察与调研。我看到了实践中喜人的效果，也感受到它的难度与困境。金老师，你从事高校教学，为什么如此执著于小学识字教学的研究？

作者杨瑞卿

机构地区《小学语文》编辑部

出处《小学语文》 2010年第10期21-24,共4页

关键词小学识字教学教学科学化汉字学教育学院大学教师教授金文 2007年

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文

2010年第10期

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