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初中科学课堂活动教学中活动的设计
被引量:
3
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摘要
论述了教学活动是一种学习路径,并以活动引发点、知识点、能力.最、情感点、思维点、经验点等的设计,对《科学》课堂活动教学形式进行有效性地探索与实践。
作者
颜伟云
机构地区
浙江省温岭市第三中学
出处
《教学仪器与实验》
2010年第9期24-26,共3页
Teaching Instruments and Experiments
关键词
活动
设计
学习路径
课堂活动教学
科学
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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教学仪器与实验
2010年 第9期
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