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物理学习兴趣的培养被引量：3

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摘要兴趣是最好的老师，是求知的动力，是学生学习主动性和积极性的源泉。学生对所学内容是否感兴趣，直接影响他能否主动参与到教学中去。因此，这就要求教师不失时机地点燃学生的兴趣之火，从而改变学生消极被动的“要我学”为热情主动的“我要学”。那么，在物理教学中如何培养学生的学习兴趣呢？

作者董凯

机构地区山东省淄博市淄川区张庄中学

出处《中国教育技术装备》 2010年第28期57-57,共1页 China Educational Technology & Equipment

关键词物理教学学习兴趣培养学习主动性学生

分类号 O4-4 [理学—物理]

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2010年第28期

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