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让信息技术更好地走进课堂
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摘要
1更新观念,明确目标任务 1.1信息技术教育不同于计算机教育 中小学信息技术课程与计算机学科比较,具有较强的综合性,它涉及众多的边缘和基础科学。中小学信息技术课程本身就不具备严格意义上的所谓计算机学科性,它兼有基础文化课程、劳动技术教育和职业教育的特点,也兼有学科课程、综合课程和活动课程的特点。
作者
孙平
机构地区
吉林省公主岭市南崴子中心校
出处
《中国教育技术装备》
2010年第28期162-162,共1页
China Educational Technology & Equipment
关键词
信息技术教育
信息技术课程
计算机学科
课堂
基础科学
计算机教育
更新观念
职业教育
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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中国教育技术装备
2010年 第28期
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