教室里的物体

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摘要今天数学课上，老师让我们回答问题：“你在教室里看到哪些物体是正方体，哪些物体是长方体”

作者朱燕婷

机构地区广东省中山市镇古第二小学一年级

出处《快乐作文（低年级版）》 2010年第10期30-30,共1页

关键词物体教室回答问题数学课正方体长方体老师

1让小淘子头疼的正方体[J].天天爱学习（五年级）,2011(7).
2最薄的长方体[J].天天爱学习（一年级）,2014(8):14-15.
3长方体在哪[J].课外阅读,2007(12):45-45.
42007年第12期《长方体在哪？》答案[J].课外阅读,2008(5):55-55.
5谢革.找长方体[J].数学小灵通（启智版）（低年级）,2009(10):13-13.
6刘加霞.设计有价值的学习活动,有效培养学生空间观念——兼评王亚梅执教的“‘认识长方体、正方体’练习课”[J].小学教学（数学版）,2013(1):22-24.
7苑立臻.充分利用各种学习用品全面提高课堂教学效益[J].新校园（上旬刊）,2012(5):167-167.
8李文英.基本图形探究式教学模式——以探究正方体中各构成要素的关联为例[J].大观周刊,2011(41):146-146.
9樊迎春.小正方体有多少个[J].中学生数理化（七年级数学）（北师大版）,2007(7):40-42.
10蒋红鹃.学校应成为爱的“长方体”[J].小学德育,2009(21):44-44.

快乐作文（低年级版）

2010年第10期

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