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微分中值定理的教学实践与探索 被引量:2

Practice and Exploration in Teaching the Differential Mean Value Theorem
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摘要 通过对微分中值定理的教学过程进行探究,优化教学设计,启发引导学生从观察几何事实、了解历史背景、挖掘思想方法、思考拓展问题等四个方面逐步加深对微分中值定理的认识,以此提高课堂教学效果,培养学生的数学能力,为微分中值定理的应用打下基础. Based on the Differential Mean Value Theorem, this paper discusses the teaching process, optimizes teaching design, and guides students to gradually understand the Differential Mean Value Theorem with the four aspects: observing the geometric facts, understanding historical background, excavating thinking method and expanding questions. Therefore, teachers will be able to improve the effectiveness of classroom teaching, cultivate students' mathematical ability and lay the foundation of the application of the Differential Mean Value Theorem.
作者 柴长建
机构地区 衢州学院教育系
出处 《高等数学研究》 2010年第5期2-5,共4页 Studies in College Mathematics
关键词 几何事实 历史背景 思想方法 问题思考 geometric facts historical background thinking method questioning.
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献5

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  • 2小堀宪.数学史[M].东京:朝仓书店,1956.
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  • 4Douglas S. Bridges. Foundations of Real and Abstract Analysis, Springer-Verlag, New-York, 1998.
  • 5龚昇.微积分五讲.北京:科学出版社,2004.

共引文献43

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