摘要
如何利用计算机和网络技术特有的客观统计分析功能进行教师网上专业发展的表现性评价,是一个新命题。本文比较详细地介绍了网络环境下教师专业发展表现性评价设计和开发的总体思路、指标设计和表现性评价系统的开发过程以及研究成效,以期产生一定的理论和实践影响。
出处
《中小学教师培训》
2010年第9期10-13,共4页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
国家社会科学基金"十一五"规划2006年度国家一般课题--信息技术环境下创建区域性教师学习共同体的理论与实践研究的子课题--"基于网络的教师专业发展评价系统研究"的研究成果之一
