能力层级与文本对应

语文考试以能力为主，自然是方向明确。但能力层级与文本的关系，也许是应当先明确层级及考点，再来考虑文本的选择对应，而不必不同类别的文本下都列出能力层次来，使得表述过于重复。本当有所侧重的，却又往往顾此失彼。这里试为疏理，并有所整合。