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信息技术与数学课程整合的理论及策略探讨
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摘要
信息技术与数学课程的整合是当前数学课程改革的一个重要方面,而要实现二者的整合,首先需要从理论上了解整合的内涵、意义及层面,其次必须掌握实现整合的相关策略。
作者
杨立鹏
机构地区
西安交通大学第二附属中学
出处
《陕西广播电视大学学报》
2010年第3期40-42,共3页
Journal of Shaanxi Radio & TV University
关键词
信息技术
数学课程
整合
理论与策略
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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陕西广播电视大学学报
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