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历史名胜是幼儿教育生动形象的丰富资源

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摘要把大自然、大社会作为"活教育"的目标,是有着深刻意义的。历史名胜是学前教育不可多得的宝贵资源,充分利用历史名胜"景观"、"故事"、"社交"等生动形象的综合资源体系对幼儿进行教育具有广阔的开发前景。

作者王美云

机构地区解放军西安政治学院幼儿园

出处《陕西广播电视大学学报》 2010年第3期91-92,96,共3页 Journal of Shaanxi Radio & TV University

关键词历史名胜生动形象幼儿教育丰富资源

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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陕西广播电视大学学报

2010年第3期

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