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高职英语教学中的心理契约漫议
被引量:
2
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摘要
根据师生心理关系,消极的心理契约对英语教学有着消极的作用,但如果合理利用心理契约中的凝聚、激励等积极因素将有助于改善英语课堂教学状况,使得师生易于沟通、教师关注差生,起到教学相长的作用。
作者
万颖
机构地区
佛山职业技术学院
出处
《职业教育研究》
2010年第10期87-89,共3页
Vocational Education Research
关键词
高职
英语教学
心理契约
积极因素
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职业教育研究
2010年 第10期
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