关于＂唯物辩证法的实质与核心＂的教学见解

辩证法的抽象性和思辨性给教与学带来了诸多困难。主要表现如下：一是概念难懂。如矛盾中的主次矛盾和矛盾的主次方面、一点论和两点论等。因概念多而且容易含混不清，学生似懂非懂。二是课堂上听得懂，但答题时不会应用。