精彩源于细节

都说细微之处见功力．在课堂教学中微不足道的细末之处往往都能反映教师的教学水平、折射教师的教学理念、展示教师的教学风格。教师对细节的设计与捕捉，能否抓住契机“小题大做”，恰恰是一位教师教学智慧的体现。忽视细节．很可能使一堂本该出彩的课失去独特的的光芒：而抓住一个小细节，往往能生成一个精彩环节，决定课堂的效果。