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浅析高中英语教学策略之背诵
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摘要
本文从教学实践角度出发，阐述了英语背诵作为一种教学策略形式在高中英语教学中的运用。
作者
周平
机构地区
江苏省兴化市教师进修学校
出处
《文理导航》
2010年第29期43-43,35,共2页
关键词
背诵策略
英语教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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