浅谈初中政治课堂教学的现状与对策思考

一、新课改理念下初中政治课堂教学的现状 （一）教学目标不到位，制定不合理，三维目标割裂 目前．政治课目标不到位，缺少有操作意义的目标。另外目标制定也不合理．通常教师制定的目标脱离学生的实际，不能从日常规范做起，效果也欠佳。再者还出现了三维目标割裂．“游离”于知识、技能之外的过程、方法；“贴标签”的情感、态度、价值观；只关注知识的授受和技能的训练的课堂。导致学生对课堂目标不明，学习方向把握不准，偏离教学目标。