探究式学习在思品课教学中的实践思考

探究性学习即在教学过程中创设一种类似科学研究的情境和途径。让学生主动的探索、发现和体验，学生通过对大量信息的收集、分析和判断，培养创新精神和实践能力。但目前的初中思想品德课堂教学却仍是教师讲，学生听、记，教学中重结论轻过程，作业机械重复，课堂上学生的主体作用不突出，没有探究学习的主动性。这样的课堂教学严重制约着学生智力发展和创新能力的培养。笔者就探究性学习在思想政治课教育教学中的作用。谈谈自己的一些粗浅看法。