美术教学中如何培养学生的创造力

创造力研究是心理学界关注的热点问题之一。然而，对“创造力”概念的界定，至夸仍然众破除思维障碍在我们每个人的生活中。我们都可能会遇到这样的情况，在发现问题或解决问题时，可能出现突如其来的新想法、新观念。对于主要任务是学习的学生来讲，其创造力主要是在接受教育过程中，从观察与实验、知识的学习、问题的提出、问题的解决和创造活动等方面发展和表现出来。在美术教学中培养学生的创造能力，就是培养他们认祝美、发现美、创造美的能力，同时培养他们不拘于陈规、旧俗，敢于探索创新的心里素质。