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提高地理课堂效益初探

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摘要传统的教学方法在实践过程中存在着一些弊端,影响了学生的学习效果和个性发展,如何提高课堂学习效益已成为每个老师都急需解决的问题.本文主要针对如何做好地理教学,提出了一些见解.

作者孙乃莲

机构地区陕西省咸阳市天王中学

出处《商情》 2010年第23期119-119,共1页

关键词地理课学习效益

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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商情

2010年第23期

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