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抓住典型问题特征 提升初中数学问题教学实效

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摘要 本文作者就初中数学问题教学中,如何抓住典型问题特征,提升教学课堂教学实效进行了初步的论述。
作者 韩亭
出处 《文理导航》 2010年第28期34-34,共1页
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