语言教育“幼小衔接”现状调查报告

本文通过发调查问卷和走访的形式，对赣南地区多县市幼儿园、小学语言教学衔接工作开展情况和教师教育观念的现状进行了调查，在对调查结果分析的基础上，指出了当前语言教育的“幼小衔接”中存在的问题。