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让每个学生都能学有所成——初中化学分层教学初探 被引量:4

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摘要 分层教学突出了以学生为主体,各层学生积极参与各个教学环节,强化内外因的作用,培养了学生学习化学的兴趣和信心。
作者 肖光坤
出处 《教育教学论坛》 2010年第35期36-36,共1页 Education And Teaching Forum
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