期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论教师角色的转换
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教师角色不是一成不变的,随着社会的发展变化,教师角色也在悄悄地转换着。教师角色是多方面的,既有显性的,也有隐性的;既有认知方面的,也有情感方面的。这些角色统一于教育教学活动中。
作者
沈庆新
机构地区
江西省鹰潭职业技术学院基础部
出处
《教育教学论坛》
2010年第35期150-150,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
教师
教学活动
角色转换
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
董烈霞.
教师职业角色的实现及其影响[J]
.教学与管理(理论版),2012(6):49-50.
2
李平,郭文海.
职业角色定位对高校辅导员工作成效影响探讨[J]
.学理论,2012(20):217-218.
被引量:1
3
李涛.
论近代知识分子的文化转型——以晚清民国教育家群体为例[J]
.辽宁师范大学学报(社会科学版),2003,26(4):91-95.
被引量:6
教育教学论坛
2010年 第35期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部