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有效:让体育课成为有效课堂
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摘要
体育与健康课程设计到评价中的各个环节,始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时,特别强调学生学习主体地位的体现,以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。自主、合作、探究性学习方式,能有效提高学生自主学习体育的能力,有利于培养学生的合作精神和合作能力,有利于培养学生的探究精神和创新能力。
作者
季永祥
机构地区
江苏省如皋市郭园中学
出处
《教育教学论坛》
2010年第35期174-174,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
有效课堂
自主合作
合作学习
分组
评价
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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