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有效:提高生物探究式教学的有效性策略
被引量:
1
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摘要
当前探究性教学大多是"贴标签式"的模式,缺乏真实性和实效性,而要真正让科学探究走进教学过程,需要教师深刻理解科学探究的内涵和实质,努力形成有效的科学探究课堂教学策略。
作者
周夕龙
机构地区
江苏省金坛市薛埠中学
出处
《教育教学论坛》
2010年第35期175-175,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
探究教学
有效性
应对策略
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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教育教学论坛
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