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有效:提高生物探究式教学的有效性策略被引量：1

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摘要当前探究性教学大多是"贴标签式"的模式,缺乏真实性和实效性,而要真正让科学探究走进教学过程,需要教师深刻理解科学探究的内涵和实质,努力形成有效的科学探究课堂教学策略。

作者周夕龙

机构地区江苏省金坛市薛埠中学

出处《教育教学论坛》 2010年第35期175-175,共1页 Education And Teaching Forum

关键词探究教学有效性应对策略

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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教育教学论坛

2010年第35期

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