教学语言的美感调控

现代生理学证明,人的理性记忆往往伴随着形象的记忆,而形象的记忆能力具有持久性。所以,对教学艺术的重视,无疑会加深并促进学生对知识的理解与掌握。而教学艺术的一个重要方面就是语言的艺术。要做到教学语言美,一个很重要方面就是教师讲课必须像歌唱、舞蹈演员一样讲究鲜明的节奏感,同时还要注意教学语言的调控,这样才能提高学生对教学信息接受与反馈的效率,同时在潜移默化中对学生进行审美教育。