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小学英语生成性教学新探
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摘要
生成性教学作为一种新的教学形态,反对教师的固化预设.而提倡富有弹性的教学设计.是一种多元的、互动的、开放的、动态的教学形式。它对于改变传统教学过分机械、沉闷、程式化特点具有重要的价值意义。生成性教学并不是一种教学方法.也不是一种教学模式.
作者
陈淑君
机构地区
江苏省如皋市如城镇实验小学
出处
《文理导航》
2010年第27期58-58,共1页
关键词
生成性教学
小学英语
教学形态
教学设计
教学形式
传统教学
价值意义
教学模式
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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