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学习方式探究——高中美术鉴赏教学中的点滴思考
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摘要
科学研究表明:“单纯的行为参与方式并不能促进学生高层次思维能力的发展,只有以积极的情感体验和深层次的思维、认知参与为核心的学习方式,才能促进学习包括高层次思维在内的全面素质的提高。”由此可见,学习方式对学生的学习结果具有决定性的影响。同时也是学生健康成长和潜能得以发展的客观需要。
作者
袁红欣
机构地区
山东省临沭县第二中学
出处
《魅力中国》
2010年第24期69-69,共1页
关键词
学习方式
探究
高中美术
鉴赏
思考
分类号
G40-015 [文化科学—教育学原理]
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