巧取“值” 妙解题

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摘要有些物理习题过程复杂，计算繁琐，若能巧取“值”，不但能快速解题，而且还能培养学生的发散思维能力，现列举几例如下。

作者马盈

机构地区山东滕州市育才中学

出处《中学教学参考》 2010年第32期79-79,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词解题发散思维能力物理习题学生

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中学教学参考

2010年第32期

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