浅析生物教学中学生问题意识的培养

“学起于思，思源于疑”。现代心理学认为，一切思维都是从问题开始的。《新课程》理念倡导的探究性学习与传统的接受学习相比，具有更强的问题性，它强调培养学生发现问题和解决问题的能力，强调教学要促进学生的思维发展就应当培养学生的问题意识；只有成功地使学生产生问题意识的教学才能真正地调动学生学习的积极性。