摘要
体验式教学是指教学者引导学习者在社会、生活实践活动或具体案例分析中，亲身参与和互动，使学习者对情感、行为、事物和策略的内省体察中，掌握某些技能、策略，形成能力和行为习惯，建立某些情感、态度、观念的教学过程。随着网络技术的飞速发展，它为体验式教学构筑了一个无围墙、超时空的“虚拟教室”，呈现出情境方式多元化，同一问题体验视角多元化，借助相关的计算机软件工具、教学支撑平台等使合作交流数学化的特点。有利于引导学生通过多种体验方式，让学生在经历和“实践”中实现自我领悟，在反思中重构自己的经验，形成自己的行动策略和方式，养成学生获取知识的主动性和良好的网络技术下的学习品格。
