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面对挫折,从容应对——浅谈中小学学生应对挫折的方法
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1
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摘要
抗挫能力的提高,关键还在学生主体本身,包办不了,也代替不了。实践证明,除了让学生接受耐挫教育和承受磨练外,有必要教给学生一些应对的方法,以此有效缓解学生的心理压力,使他们在遇到挫折时,能灵活应变、化险为夷。
作者
唐岫云
机构地区
贵州遵义红花岗区教培教研中心
出处
《新课程(教研版)》
2010年第8期170-170,共1页
关键词
中小学学生
挫折
从容
抗挫能力
学生主体
耐挫教育
心理压力
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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