摘要
加拿大的教育属省政府管辖,学校管理是公开和透明的,管理机构是多元和民主的,职责分明。对教师的要求比较高,且教师身份明确。学生选择学校或专业相对自由和宽松,选择余地比较大。教学方法既灵活又严密,以项目组建教学团队,教师队伍素质多元,从课程策划、设计、执行到评估都是围绕项目进行,优质资源被充分的利用,取得了良好的效果,这种教学的模式是值得我们深思的。
出处
《苏州工艺美术职业技术学院学报》
2010年第1期1-2,共2页
Journal of Suzhou Art & Design Technology Institute