运用信息技术创设物理情景,优化课堂教学

应用信息技术创设导入情景、创设推导规律的情景、创设提出能够逐步深入的问题情景、创设知识外化的问题情景、创设应用情景、创设合作性的教学情景，从而完成知识的意义建构，它能让学生主动参与进行探索和研究，使课堂教学得到进一步优化，提高教学效益。