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怎样搞好边远山区的小学作文教学
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摘要
作文教学既要培养学生用词造句。连句成段、连段成篇的能力,又要培养学生观察事物、分析事物的能力,由于偏远山区小学信息闭塞,思路狭窄,尤其是一些教师对学生的作文缺乏积极的指导,学生一听作文心理就害怕。我们只有借图画启发联想,练词造句;组织活动,实地观察,练说学写;结合课文,指导仿写,培养学生初步写作的能力。
作者
田初
机构地区
贵州省印江自治县朗溪镇塘池完全小学
出处
《大观周刊》
2010年第37期80-80,共1页
关键词
山区
作文
教学
分类号
G52 [文化科学—教育技术学]
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