中学定向运动员认知心理指标的研究

本文运用心理学测量方法,对中学定向运动员、中长跑运动员、普通中学生的认知心理指标进行了测试和分析。结果表明,与中长跑运动员比较,定向运动员反应更为迅速,操作思维更敏捷、更灵活,空间记忆能力更为突出,并具有更好的运动方位知觉能力;相对于普通中学生,定向运动员的快速反应能力、操作思维能力、动作技能学习能力、空间记忆能力和运动方位知觉能力等方面均有明显的优势。