数学类本科人才培养模式初探——以南京师范大学数学科学学院为例

人才培养、科学研究与服务社会被公认为高等学校的三大功能,其中人才培养为第一功能。在新形势下如何培养高质量的人才,国内各高校都在进行积极的探索。本文结合南京师范大学数学科学学院的近年来本科人才培养的自身实际,阐述了本科人才培养的基本理念,探索人才培养模式,总结本科人才培养过程中的成效、经验,以期对人才培养模式方面起到积极推动作用。