普适性:小学数学教学的重要视角

小学数学中很多的知识和问题，可以有多种方法、策略和途径来获得解决，比如算法多样化、解决问题策略的多样化……等等。教学中，往往需要对这些方法和策略进行优化。而在“优化”的过程中，教师更多关注这些方法、策略“简捷”的特性，而忽略了“普适性”（普遍适用）这一特点。