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构建和谐统一的数学课堂
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摘要
教师从学生的生活和思想实际出发,对教学内容进行整合、创新,有利于形成教与学的和谐,提高课堂教学效能。
作者
刘丹红
机构地区
福建省永春县教师进修学校
出处
《中小学数学(小学版)》
2010年第10期11-12,共2页
关键词
数学课堂
和谐统一
实际出发
教学内容
教学效能
教与学
学生
教师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中小学数学(小学版)
2010年 第10期
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