从一节课的教学设计谈起——谈学生解决问题策略的培养

让学生形成解决问题的基本策略是数学课程改革目标之一。教师在课堂教学中如何让学生初步掌握解决问题的策略，笔者拟通过圆锥体积公式推导的设计谈谈学生学习策略的培养。