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导课情境:拿什么来拯救你

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摘要毫不夸张地说，导课时的情境创设，已经成为当前数学教师煞费苦心的一件大事。教者往往为了突出“新、奇、趣”而挖空心思地去创造出迷人的教学情境，然而，细细品味一些精心设计的教学情境，试问：这样的情境能走多远？

作者顾尧根

机构地区浙江省绍兴市少儿艺术学校

出处《中小学数学（小学版）》 2010年第10期50-51,共2页

关键词情境创设导课教学情境数学教师精心设计课时

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2010年第10期

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