语文,基于语言的一种存在

《普通高中语文课程标准（实验）》指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思维碰撞和心灵交流的动态过程。”而要实现这一对话、产生思维碰撞、达到心灵沟通．对文本语言的品渎理解是根本所在．正如叶老所说：“文艺鉴赏还得从语言、文字的透彻了解入手。”因此，阅读教学必须立足文本，走进文本语言．开展语言教学。